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【獨家】謝家欣—正向拆解兩歲童咬人事件

今天的新聞刊出了「兩歲女遭同學咬,臉留血牙印」事件,被咬女童父不滿對方家長提出以玩具補償,但要求傷人童家長道歉不果,結果驚動傳媒及報警求助!

其實在我剛入行時都見識過類似事件,兩歲班有小朋友在遊戲室玩耍,同樣咬到孩子的面部,家長立刻說要出動律師,告咬人的小朋友和學校。最後學校為息事寧人讓老師道歉,亦請小朋 友在全班面前道歉及送上禮物。前年學校亦有兩位同班小朋友,放學後在校外的公園玩耍,A 學生打傷B學生,B家長回校說要告學校老師沒有教好A,還說要放上《動新聞》,最後學校又 是為平息風波,要求A調班。

從這些雷同的事件可見:第一,反映了家長的投訴文化。相對上,外國學校較少出現類似情況,家長往往十分信任老師的教導和處理方法,亦理解小朋友間會有衝突。

第二,家長或學校老師都是小朋友的模仿對象,我們日常每一個事件,都是讓小朋友學習如 何處理問題的好機會。但將小事過於化大,或動不動說放上傳媒來脅迫學校,而過程沒有好好 溝通,小朋友下次待人處事都跟了這一套,家長又是否希望小朋友用同樣方式解決問題呢?

可能在小朋友心目中,爭吵只是小事一樁,他們還未學懂適當處理情緒。而且他們自己爭吵 過後往往很快便會忘記,但如家長過於小事化大,反而會令小朋友覺得事情十分嚴重,可能對 事件感到驚恐。那麼,不如學校與家長先作適當的溝通,一同合力,與小朋友們心平氣和地一 齊談談解決方法。讓傷人的孩子道歉前,也要與孩子溝通和讓他明白事情始末。當然,學校家 長也可合力尋求方法,日後避免相同事件發生,如用一些故事與小朋友認識正確待人相處的方式,告訴或示範他們一些正面管理情緒的好方法。

 


作者:謝家欣:香港大學幼兒教育碩士、PosiKID童品正向教育創辦人及註冊幼稚園老師,具多年幼稚園教學 經驗,曾到訪日本、芬蘭和德國幼稚園任教,體驗不同教育文化。近年專注發展「幼兒正向教育」,培養幼兒正面價值觀和良好品格, 提升幼兒解難抗逆力。

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