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【SEN系列訪問2】父子同SEN 爸爸:由興趣變出路

照顧有特殊教育需要(SEN)的孩子並非一件容易的事,尤其同時有多項學習困難特徵。10歲的衍宏患有「專注力不足/過度活躍症」(ADHD)及自閉症類群障礙(ASD)。縱使照顧過程感辛苦,為衍宏父母帶來壓力,但「我們要提醒自己不能兇他,不然兒子會變得怕我們,對我們失去信任。」

撰文:Kwan
攝影:Chris

患有ADHD的小朋友與同齡孩子比較,活動量會較高,缺乏耐性,經常四處走動。就讀小五的衍宏,初小曾接受評估,顯示他有讀寫困難及ADHD,至去年再確診患有ASD。他平日愛跑跑跳跳,常會招致損傷。Rita回憶在衍宏四歲的時候,有次她在廚房準備飯菜,衍宏原本在梳化上跳,卻意外地撞到玻璃茶几,甫轉身便看到衍宏弄得滿臉都是血,於是急急打電話叫白車入醫院,最後他的眼眉、鼻的位置,共逢了逾十多針。

相處似朋友

家有SEN的孩子,做人父母要付出雙倍的愛心及照顧。縱然未遇過難堪經歷,但Rita說:「自己不會累,累的是與他共同面對每一日生活的事情,哪怕是旁人看似簡單的事,包括與別人相處,學習規矩等,但我不會罵他,亦不想他對這個世界、其他人失望,懂得關心別人。」

衍宏的爸爸修良坦言,外界對SEN認知不足,說:「現在每晚都會抽空跟他傾計,跟兒子相處方式似交朋友,希望他日後仍能跟我一起談心。兒子目前有接受藥物治療,最近有次在醫院排隊拎藥,聽到前面有一位患SEN的小朋友扭計不想吃藥,但他的媽媽竟說:『邊個叫你曳?』可見其實連患者家長都本身都不了解SEN,又怎能夠幫到孩子呢?」

以興趣為先

在學校裡,衍宏也遇到不少難題,例如在上課時常會心不在焉,出現注意力不集中的情況,或者會忽然企起來,身體不停扭動,總是坐不定,甚至搔擾其他同學,可能是為了引起別人注意,所以老師不停調他的位置。Rita補充說:「衍宏有很多科目都不合格,他曾問我們:『我是否比別人遜色?我很差?為何其他人整天罵我?』他知道甚麼叫比較。」

修良也是有讀書障礙、ADHD及ASD,小時候也曾面對過囝囝相似的情境。「由細到大,我都意識自己與其他人不同,但沒有特意深入調查自己的問題,直至兒子也出現狀況,發現跟自己很相似,才認真去找資料,以及了解改善的方法。回想自己以前求學時期,成績很差,小學試過拎零雞蛋,在家中做功課坐了數小時,也不能寫出完整句子,亦有時把『b』、『d』混淆、『c』、『3』等字反轉來寫。不過,後來到英國讀書,那裡的教學互動,而且GSE又可自由選科,我揀選設計、美術等科目,比較合適我,到現在從事拍攝工作。」

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望子成龍是不少家長的心願,但修良更希望兒子能朝着自己有興趣的方向發展。太太Rita點頭說:「我們會鼓勵兒子,對自己喜歡的事物要保持熱情。我不認為這是一個病。他很喜歡畫畫,尤其對於充滿故事性的作品,或映像畫面都有興趣。最近亦愛上玩minecraft遊戲。」誰說SEN學童是一事無成?

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