fbpx

周婉芬博士—生養難 管教更難

幾種不同管教方法,大家覺得以下哪個最有效?是說道理、責罵、給予後果和懲罰、讚賞,還是體罰呢?在我的經驗中,讚賞是最有效的,其次是給予後果,再後者是說道理、體罰及責罵。

體罰和責罵的效果短暫且有很多副作用,我實在見到太多兒童期受很多打罵的孩子,踏入青春期後浮現很多複雜的情緒行為問題,同時他們也較反叛,而父母亦是最無能為力的。

不少父母認同打罵的方法不奏效,但卻是父母管教時用最多的,相信是因為在十分激氣下,尤其是功課及溫習時,細聲勸孩子,他們聽而不聞,總要父母咆哮才肯聽,然後父母如開機關槍一般的大罵孩子一頓,孩子哭著去跟從指令,這個循環不斷重複日復日!

鬧得多 當唱歌

大家不妨每天一見到孩子,找些地方去讚賞他,通常讚賞皆令孩子心情好,合作性會高一些。此外,父母給予指令時,不要單說「不要跑」、「去洗手」等十多次,孩子會當父母如唱歌般。同時,我們說了多次而孩子卻不跟從,便會越叫越怒。

因此,父母宜給予指令兩次後,便告訴孩子後果,例如:「商店的東西不能摸!」如孩子繼續摸,父母可說:「如果你摸一件東西,便扣起5分鐘卡通片時間。」或「要站在一旁1分鐘。」當然父母要言出必行。但切忌在他站在一旁時,不停地責罵或說道理,因他們根本聽不進耳,且傷害自尊心。當站了1分鐘便繼續在店裏逛,趁尚未亂摸東西時,可盡快讚他們聽教和肯改過,只用眼,不用手。這樣的讚賞,可幫助他自制不去亂摸東西。

盛怒時 少講話

隨著孩子年紀漸大,問題當然不一樣,一個六年級的孩子不再亂摸東西,可能是不停玩手機,以上的管教模式仍然可套用,例如:「現在要交手機!如你不肯停,明天便扣雙倍時間。」同樣地,他縱然嬲怒地交手機給你,稍後也要嘉許:「好欣賞你玩到興起時,仍能停止並交手機給我!」

自己生氣時,最好不要說太多話,只會變成不停責罵,無效且傷害關係。管教是一門艱深學問,難免犯錯,故此父母也要不停學習及應用。

 

*全文轉載自《am730》專欄


作者:周婉芬博士(樂苗坊總監、註冊心理學家及遊戲治療師),網址:www.cheerfulmind.com.hk

  • Facebook Error: Please check the details entered.
  • Follow385Followers
  • YouTube Error: Please check the details entered.

Zeen is a next generation WordPress theme. It’s powerful, beautifully designed and comes with everything you need to engage your visitors and increase conversions.