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楊永明校長-羣策羣力

羣,古字的字義是牧羊人大聲呟喚着羊羣,將四散的羊驅趕聚集在一起,是動詞。詞義後經引伸借代,成為名詞或形容詞,意指湊在一起成批的動物,如羊羣、牛羣,甚至人事,如人羣或形容大量的結集,如羣眾、羣情洶湧等。孩子離開幼兒期,開始上學,就是學習羣居生活之進階。

人類發展至今,是高度羣居的生物。我們人類由穴居到部落,至今天城市國邦的建立,都是生活在一起。孩子學習與他人相處,學校就是一個為此而建立的「平台」。否則,大部分知識的傳遞,大可在家裏進行。同齡的孩子放在一起,尤如牧羊人將羊羣聚攏,加以照顧、保護和餵養。有說牧羊人都認識每一隻小羊,因為「一隻也不能少」。

孩子在學校聚在一起,主要的目標當然是學習知識。此外,就是學習如何羣居,包括其方法和態度,而羣策羣力,便是其中一大法寶。人類文明發展至今,也是因為我們願意合作和傳承。我們知道自己不能獨善其身,故此我們願意交換心得,累積智慧,致使文明得以發展。孩子要學到的,是在羣體中如何與人相處。究竟是互相支持,還是彼此對抗?是拉力還是推力?團隊合作,是廿一世紀小孩的主要學習課題。

*全文轉載自《期待無限的可能》,紅出版授權轉載。


作者:楊永明校長: 資深教育管理人員,擔任校長工作超過20年,現任保良局陳守仁小學校長。

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