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【冠軍兒童系列3】由不動玩到生動 6個LEGO冠軍贏在協作

「今年宣佈LEGO冠軍的時候,我們開心到即刻彈起:無理由連續兩年攞冠軍㗎!」六個小孩七嘴八舌。「我估我們贏在有四個機關,創意和想像力比較多一點!」「其實評判評分時我們都有出錯,好彩立即解決了問題,評判都拍晒手掌。」他們,是FIRST LEGO League Junior香港選拔賽2018的冠軍小孩,將於本月底赴美參加世界錦標賽。

撰文:楊可悠
攝影:梁細權

即使是資深LEGO迷也未必知道,美國非牟利組織FIRST主辦的全球最大型LEGO賽事中,FIRST LEGO League Junior屬年齡最小組別,為6至10歲兒童提供自行創作STEM作品的展示及競賽平台。佛教黃藻森學校的三名小三學生,2017年在港區選拔賽中以「探索水資源」LEGO模型拿下冠軍(The Best Performance Award),出征美國休斯敦的2018世界錦標賽,最後勇奪Creative Research Award回港。梅開二度,今年升上小四的骨幹成員再組成六人小隊,在2018年底再奪港區冠軍,再次遠征美國出戰2019世錦賽。

這是今年六個小孩贏得LEGO冠軍的作品,主題昰:「下一站月球」。

 

破壞再重組

其實有什麼開心得過連學校也鼓勵孩子上堂玩LEGO?走入小冠軍們所在的校園,色彩繽紛的LEGO STEM Lab正正是六個小孩的創作基地,兩個年度的冠軍作品也是在這裏誕生。兩屆都有參賽的伍晞汶興奮地指:「STEM Lab門口的飛機,我都有份改裝的!」

六個小孩之中,部份已是「資深」LEGO迷,鄭建熙說他由兩歲開始收到LEGO做禮物,至今已經玩了七年。但是自幼跟說明書砌LEGO,來到現在投入WeDo 2.0的樂高世界,總有經過瓶頸位吧?「對呀!跟說明書砌的LEGO不能動,不能控制它們活動,已經找不到樂趣!WeDo 2.0可以自己控制機關,砌完之後又可以不跟說明書自己改裝。例如我就將飛機的機翼拆掉再加其他部件上去。」伍晞汶說得興奮,鄭建熙補充:「我會將一盒LEGO的部件拆掉,然後加裝到另一盒上面!」「其實沒有說明書就自己創作,砌到自己心目中最漂亮的造型我才收藏起來不再讓人碰。」伍晞汶說。

對他們來說,玩LEGO由靜態到動態,最大的衝擊是要學習加入程式,因為WeDo2.0有感應器和摩打,需要編程控制,寫不出程式整個機器就無法運作。而當他們感受到不必連線就可遙控LEGO的機關,頓覺新奇無比,一頭栽進LEGO的全新世界。蔡鴻林說從中學到新概念,「我最喜歡越級挑戰,砌出14歲才可以玩的WeDo 2.0 Iron Man。」他因今年剛滿11歲,超出參賽組別年齡限制,不能赴美,心有戚戚然。

第一次奪得香港區冠軍的LEGO作品「探索水資源」,後為帶隊的庾詠軒老師。(受訪者提供)

 

學分工合作

這時候,其他隊員開始一言一語地安慰他,推舉他是在團隊中創作立體造型最厲害的主將。鄭建熙就自稱技術上比較好,伍晞汶則說自已編程強一點。六個人習慣分工合作,一齊先搜集資料,再一齊構思怎樣解決問題。問LEGO為他們帶來了什麼?伍說自己的創意提升了,鄭則說自己的想像力更強大!提到老師的支援,幾個孩子都說好喜歡兼教數學、常識和電腦科的庾詠軒老師,「最最最鍾意庾Sir!他經常教我們要大膽一點,要有團隊精神,要多溝通不要罵人,全班人都要和和諧諧互相幫助。哈哈哈……」嬉笑中見真情。

六個小孩都是同班同學,熟絡、自信、自然,沒有被學業迫到規行矩步的那類型。他們都說贏了冠軍後,父母當然開心,但不敢相信的居多,只要自己溫完書分配好時間,大都採取任玩不干預政策。至於怎樣提升LEGO技巧,他們說常常上YouTube看別人的作品,鄭就在YouTube上見到日本小朋友砌了一個朱古力LEGO販賣機,希望以後能砌出一個機械人幫自己做功課,也可以入火場救人!

請冠軍小孩給同齡LEGO迷一些小貼士,鄭建熙說:「如果零件不夠不要放棄,即使找不到相應的零件也可以用多點想像力,將其他零件去把LEGO造型改裝得更好。」蔡鴻林則說:「多挑戰一些新的LEGO造型,多做自己的創作,好好享受拼砌LEGO的過程吧!」

去年三個隊員翁太懋、蔡鴻林及呂皓代表香港往美國休斯敦出戰2018世界錦標賽,最後勇奪Creative Research Award。(受訪者提供) 

 

得獎的三位同學在今年初到禮賓府與行政長官茶敍,右一是在佛教黃藻森學校大力推行STEM教學的校長徐劍。(受訪者提供)

 

(左起)今年贏得LEGO港區冠軍的林酲(9歲)、楊惠淆(9歲)、伍晞汶(10歲)、鄭建熙(9歲)、蔡鴻林(11歲)、翁太懋(9歲)。

 

庾老師指LEGO Lab是學校大力推行STEM教育的成果,「LEGO只是一個工具,也是我們的跨學科普及課程,在小二至小六年班會結合常識課主題教學,而不是放入電腦科。」
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