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鋼琴新星張緯晴 教孩子愛上貝多芬

90後鋼琴家張緯晴,被樂評形容為「詩人,但同時是戲劇家」,彈奏的音樂「複雜而迷人」。她自小立志成為鋼琴家,四五歲的時候因為聽到一位姐姐彈奏貝多芬《短曲》作品126號,驚詫於音域何以如此之闊,「這是我第一次接觸到貝多芬的音樂。」

撰文:楊可悠
圖片:由受訪者提供

 

長大後的張緯晴(Rachel)於香港演藝學院以一級榮譽畢業,隨後往美國耶魯大學音樂系修讀碩士。她在眾多香港及國際鋼琴大賽中屢獲殊榮,最重要的是找到了自己,「我發現自己很享受在台上演奏的感覺,現在更幸運地成為全職鋼琴家,到處旅行,到全球各地演奏與眾同樂。」

她提及四月的歐洲音樂旅程,來到德國漢堡Elbphilharmonie Concert Hall演奏,「那是一幢非常宏偉的建築物,可以在那裏做一場個人首演,畢生難忘。」音樂徹底地改變了她的人生,「它令我能認識不同國家的人,接觸不同的文化,其他職業未必有如此多的旅行機會。」

 

音樂表達情感
音樂為Rachel帶來無與倫比的快樂,但是沿途風光殊不簡單。「我在13歲經歷過一場大病,那次本應要在莫斯科彈奏貝多芬《第四鋼琴協奏曲》,但住院住了一個月。病癒後我立即回到鋼琴前,一試之下發現連部分音階都彈不出來。」那一刻,天彷彿要塌下來。幸好身體慚慚復元,加上努力不懈的練習,她終於由零開始重拾彈奏的技巧。「這段經歷令我覺得,能透過音樂去表達自己的情感,原來是一件十分幸福的事。」

成長也令人生有更多頓悟,「在那階段彈奏《第四鋼琴協奏曲》,能符合技巧要求已經很不錯,但原來它對演奏者的深層次理解有更高要求。」Rachel直言一個十二、三歲的小朋友只能彈出框架,並沒有足夠的人生閱歷去理解協奏曲的深義。「直到兩年前,我在范.克萊本國際鋼琴大賽最後決賽時彈奏此曲,那一刻忽然感受到一股蛻變,細味出貝多芬音樂背後的訊息:原來人必須經歷過激烈的內心爭鬥,才能到達理想的彼岸,感受心靈的喜悅。」音樂的詩人,在流瀉如瀑的琴音中,與250年前的貝多芬交疊出思想的共震。

▲張緯晴深信音樂十分平等,無論在學校彈給四、五年級的學生聆聽,又或去偌大的音樂廳彈給資深樂迷欣賞,她對音樂的態度都是一樣。(©Cheung Tai Chi)

 

由淺至深欣賞
作為年輕且成功的鋼琴家,Rachel最不樂見,是在孩子面前放下跨不過的音樂門檻。「其實認識音樂的第一步,應該嘗試去聆聽。貝多芬創作了很多形象化的音樂,例如《第九交響樂》終章的大合唱《歡樂頌》,是表達世人團結一起歌頌和平,我覺得不妨從這些著名樂章開始感染小朋友。」她推薦入門版後,可以進階欣賞貝多芬的簡易作品如《第六交響曲(田園)》《月光奏鳴曲》,箇中呈現的畫面與氛圍易聽易明;再向難度挑戰可嘗試貝多芬的晚期作品,他以音樂劇的概念由首章到終章連貫起來一氣呵成,前無古人,創意澎湃。

「有樂感的小朋友實在不需要憑藉樂器來發掘天份,只要留意他在唱歌或跳舞時有否節奏感,如果享受其中,那麼他不難愛上演奏。」Rachel再以自己的經歷,說明音樂對孩子能力發展有著莫大影響:「學習音樂需要不停地苦練,過程中會訓練出小朋友的自律性。另一方面,對小朋友的手眼協調有很大幫助,因為彈鋼琴需要雙手雙足並用,例如彈奏巴哈在巴洛克時期的曲風,兩隻手的重要性都一樣,就好像雙手在對話;如果彈奏更具深度的作品,甚至要運用雙臂的力量,這都能訓練小朋友的手眼協調,更見靈活。」

▲香港鋼琴家張緯晴在第15屆范.克萊本國際鋼琴大賽中晉身決賽,更贏得觀眾大獎,她坦言分享音樂令她感覺快樂無比。(©Jeremy Enlow/Cliburn)

 

 


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