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14歲CEO的媽媽—讓孩子體會學習的快樂

都說德國及芬蘭教育是現代教育的模範,孩子在小學前都不用讀書寫字,每天接觸大自然,從生活環境中學習,自由發揮創意,老師的角色主要是引導學生自主學習 — 這種教育模式對大部分香港家長來說,好像是一個美麗的傳說,可望而不可及。

我之前看了不少有關芬蘭教育制度的文章,有大概的概念。這本《讓孩子揮灑才能的德國教育》也讓我對德國的教育理念有所認識。作者曾為香港中學老師,遠嫁到德國成為幼稚園教師,在每篇章節都有細數她的觀察所得,分析兩地的差異。

我邊看邊感嘆教育孩子,特別是在年幼階段,本來就不是什麼艱難的事,問題是出在我們大人都太心急求成,忽略了最重要但未必立即看到成效的步驟。無論是德國或芬蘭教育,還是我比較熟悉的蒙特梭利教學方法— 因我的孩子都曾在蒙特梭利學校就讀多年 — 都只是還原基本步,以孩子作中心,重點培養他們先在日常生活中學會照顧自己及身邊環境,再建立良好習慣,打好將來學習的基礎。

比方說,在香港很多幼稚園要一班三、四歲的孩子乖乖坐下聽老師講長達三十分鐘的課,其實是違反人類發展規律,這年齡層的孩子根本未能集中,於是老師便要疲於奔命去管理紀律,勉強捱至課堂完結後,小孩們最終能聽懂多少也成疑問。與其自討苦吃,為什麼不先教孩子如何靜下來,集中精神去處理好一件他們每日都會遇到的事情?簡單如用玻璃樽倒一杯水給自己喝,飯前飯後的準備及清理等,這些都是蒙特梭利教育系統以至德國幼兒教育看重的。

在德國,幼稚園的學生大部分時間都在戶外放空,要爬樹的便去爬樹,跌下來就知道自己能力範圍及下次要怎樣做。再者,當孩子找到自己喜歡的東西,例如醉心於各式樹葉的形態時,不用叫他們也會長時間投入去搜集和硏究。這種從生活中吸取知識,技能和經驗的學習對孩子成長不是更有效又影響深遠嗎?

對於希望子女能接受類似教育但感覺選擇有限的家長,請聽我說一句:只要你願意,現在就可以在家實踐這套教育理念,讓孩子體會學習的快樂。

教育不止在學校發生,每個孩子在家的時間佔大多數,家長絕對有資格用你認為最適當的方法去帶領子女成長。決定權始終在你手上,重點是有沒有排除外界影響堅定為孩子提供最佳教育的決心。

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《讓孩子揮灑才能的德國教育》

作者:何潔凝

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作者:羅雅慧,14歲CEO葉礽僖(Hillary)的媽媽,為愛執著讓女兒於11歲創業及陪伴子女自學,以Joeymum之名分享為母之樂和心得。
facebook:http://bit.ly/2X0poMp

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