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趁停課取回教育自主權 家長釐清教育目標最重要

曾在港教了三年中學的何潔凝,後來遠嫁德國並曾於當地幼稚園任教。遊戲中學習、讓孩子有選擇等德國教育方式,都令香港家長羨慕不已。何潔凝笑言,停課正是好時機讓家長取回教育孩子的自主權,更重要是讓家長再思考到底希望孩子成為一個怎樣的人。不過,她也明白理想跟現實總有落差,不用強迫自己堅持「完美」的教科書式育兒。

撰文:Timo

何潔凝記得,她在香港任教中學時眼見香港孩子「贏在起跑線,卻輸在每一步」,實在身心疲累。甚至在疫情的停課階段,香港學生也比德國學生辛苦得多,「在香港,學生都要每日在家上實時課,還有源源不絕的功課,但德國大部分老師都只會透過電郵發送工作紙和交待功課。」

不過,何潔凝認為,即使香港學生的功課較多,鑑於家長有更多時間與孩子相處,停課仍是好時機取回教育孩子的自主權,不妨融合德國的教育方法,給予孩子選擇權和提升孩子學習動機。

做功課前  給孩子選擇權

何潔凝舉例,做功課時家長可讓孩子二選一「要飯前做?還是飯後做?」,也可讓他們提出一連串其他方法,然後跟他們認真討論各種方法是否可行。當家長讓孩子參與決策時,他們會覺得受尊重,然後會相對樂意合作。

空閒時家長也可從圖書到遊戲,以不同形式擴闊小朋友視野,實踐德國教育中的提升孩子學習動力。她舉例,家長可跟孩子看有關疫情的新聞圖片;透過角色扮演讓他們認識醫護人員工作;跟小朋友唱歌學洗手;做實驗看肥皂如何幫助清潔。在過程中,孩子或會不斷問問題,家長恐會因孩子的「點解?點解?點解?」而不耐煩。她提醒,家長必須提醒自己,這些「每事問」的孩子,正正展現無窮的學習動力。

此外,停課下孩子空閒時間多了,家長也應留給孩子空白的思考時間,讓自己和孩子悶一下,發發白日夢,想想怎樣把紙皮箱變成城堡、怎樣把四面牆變成遊樂場。

不必追求  教科書式育兒

不過,自從何潔凝成為母親後,她也明白理想跟現實始終有落差,「我以為我不會讓孩子多吃雪糕,但真正面對時,還是有點氣餒。」最後,她想通了不必完全拒絕孩子吃冰凍甜品,反而退一步想怎樣讓他吃得開心而她又放心,結果把水果和乳酪製成冰條,多吃一點也無妨。

她強調,教育孩子很重要,但父母的心理健康和親子關係同樣不能忽視。所以有時候可選擇接受現實,不必堅持「完美」的教科書式育兒。況且世上沒有一套人人適用的完美育兒方式,始終「家家有本難念的經」。

她認為,家長最緊要知道,到底希望孩子成為一個怎樣的人;並要針對孩子的強項和短處,找出一套跟他們相處的方式,培養出獨立自主的孩子。

曾在港教了三年中學的何潔凝,後來遠嫁德國並曾於當地幼稚園任教

德國幼稚園學生親手印製的桌布

學生與老師一起到森林,動動腦筋,就地取材,建造小樹屋。

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何潔凝於17年推出親子書《讓孩子揮灑才能的德國教育》,大受歡迎!內容以香港中學教書的經驗為本,再從德國幼稚園老師的角度探索幼兒教育的方針,為香港的家長、教師分享當地的教學模式,期望透過自己的方享為香港的家長以及教育界帶來反思。


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何潔凝Facebook專頁:https://www.facebook.com/kindergartengermany/

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