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多感官學習法——Multisensory learning

多感官學習法 —— 談到學習,一般人的印象會是打開書本,一字一句地閱讀或背誦吧。但原來,透過書本去學習的方式,不一定適合每個人。根據心理學家 Neil Fleming 提出 VARK 模型,學習模式可以分為四類:

視覺型學習者(Visual)
聽覺型學習者(Auditory)
讀寫型學習者(Read-Write)
動態型學習者(Kinesthetic)

舉個例,假如你是聽覺型學習者,那麼,比起看書本吸收知識,你會發現聽導師或講者的講解會讓你學習得更有效。因此,近年有不少老師和教育機構提倡以多感官學習法(multisensory learning),去取代傳統單靠閱讀和背誦的教學方式。

圖片來源:i****************[email protected]

多感官學習法,主要是指通過各種方式,對學生包括聽覺、視覺、運動、語言、感覺等各個感官的刺激,同時通過創設良好的教學情境,有效地調動學生的視、聽、味、嗅、觸覺,使學生的多感官(眼、耳、口、鼻、肢體)受到信息的刺激,有助於學生用多感官的方式去吸收、去體驗,從而全方位開發包括體能、識別、感官、音樂、語言、人格和社交在內的七大潛能。

多感官學習法如何能幫助學生學習?不妨參考香港教育大學在2018年製作的影片——如何使用泥膠幫助讀寫障礙的學生(https://bit.ly/3zBP047)。影片中,Heidi 是一個患有讀寫障礙的小孩。她的病況使她在認字和記筆劃方面出現困難,用傳統方法學習的話,學習效率遠差於一般同齡小孩。因此,輔導員嘗試採用多感官學習法,為 Heidi 準備了泥膠和字卡。首先讓Heidi用泥膠拼出字卡上的文字的形狀,然後讓她用手指在泥膠上畫寫幾次。這種方法一來可以提升學習的趣味,二來可以讓 Heidi 運用觸覺去學習。

為你的孩子安排補習及其他課堂時,不妨多考慮那些以多感官學習法作教學的教學機構啊!

文:Daniel Sir
(資深補習導師)

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