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達人挑戰【家・校・神隊友】

達人挑戰 —— 最近一打開社交平台自然會見到不少「達人挑戰」,甚麼類型的題目都有,題目更有百幾題。雖然是考核的形式,但大家都樂於挑戰並分享自己的分數。中小學家教會家長校董Kanris Lee藉著「達人挑戰」的現象分享對香港教育制度的看法。

達人挑戰

近日網上很流行「XX達人挑戰」。最初有「香港地理達人挑戰」,然後各界紛紛推出經濟達人挑戰、流行音樂達人挑戰、香港歷史達人挑戰、東京奧運達人挑戰、鏡粉達人挑戰⋯⋯,都是Google Form形式的選擇題問答遊戲,每份十幾頁共一百多題,大家都樂此不疲。

朋友WhatsApp群組之間,其中一個熱門話題就是:
「你做咗XX達人挑戰未呀?」
「我得200分咋⋯⋯」
「嘩,你500分好勁呀⋯⋯」

原來,當「考核」變成一個輕鬆有趣的遊戲,人們是喜歡挑戰自己的。
原來,當「考核」沒有後果、不帶著壓力,我們都不介意跟朋友比較分數。
原來,只要找到其中的趣味,我們都不在乎文字有多冗長、題目有多刁鑽。

達人挑戰
圖片來源:Freepik

Happy VS 催谷

朋友有個K2兒子,最近開始看直資和私立小學資料。她在猶疑應該找一間Happy School,還是一間比較催谷型的學校。很多家長的迷思是——太Happy就擔心學術追不上,太催谷又怕孩子壓力大。

在香港,大多數家長都只生育一兩個小孩,生三個甚至四個的少之又少。其實誰能確實知道哪間學校是Happy School?哪間是中庸?哪間是過份催谷?自家小孩讀過的學校就這麼一兩間,根本做不到比較,又怎麼客觀定奪甚麼是Happy、甚麼算催谷呢?

「甲之蜜糖,乙之砒霜」,每間學校都有唸書能力較好的小孩,他們會告訴別人:學校教的不深奧,功課也沒壓力。同一間學校,也總有做功課較慢、學習較慵懶的孩子,他們會覺得力有不逮,學得辛苦。

教育變了篩選

功課和測考,原意是評估教育工作的成效,讓老師知道學生「接收」到多少,從而檢討自己「傳授」知識的方法是否湊效。這個原意,本身不應帶來任何壓力。

可惜的是,現代的教育制度不單是為了傳授知識,更包含了篩選。升學選校,要看banding;一校之內,要分精英班; 讀完十幾年再升大學,要篩選哪些人可以入「神科」⋯⋯

因為要篩選,於是愈教愈多,愈考愈深。當學生們為了不被淘汰而加倍努力,這場篩選的主持人就會增加難度。學生們愈想追上去而靠補習催谷,主持人會再增加難度,務必篩選出一群「精英」來。

達人挑戰
圖片來源:Freepik

環境不由我,心態是王道

當環境不易改變,我們只能改變自己的心。作為家長,我們動搖不了整個社會的教育制度,但我們可以改變自己的心態,給小孩一個有質素的童年。

日常功課就像一個個遊戲關卡,測驗考試就是「打大佬」,升學選校其實彷如終極大Boss。

這一關玩得不高分,下一關可以再努力⋯⋯
打大佬失敗了,下次再打啊⋯⋯
打不贏大Boss,最多轉玩另一個遊戲吧⋯⋯

達人挑戰本來就不止一份,又何必在乎分數高與低呢?總有一份適合你嘛!
願將本文送給所有預備升小、升中的朋友。共勉之!

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現任兩所中小學家教會主席暨家長校董Kanris Lee
Kanris Lee

作者:Kanris Lee,退休中學教師,現任兩所中小學家長校董、一所小學校友會主席暨校友校董,榮任九龍城區家長教師會聯會常務理事。在中、小、幼都曾任家教會主席多年。現為全職媽媽,致力積極推動家校合作,為一對子女及師生同學們創建更佳學習環境。

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