最近接觸很多青春期子女的家長查詢，不約而同地說孩子與童年時的行為表現反差甚大，以前仔女總會聽話，但現在不但不聽話，還會頂嘴爭辯，實在令人氣憤和傷心，究竟為什麼兒童踏入青春期就會變成反叛，難道青少年真的是反叛期嗎？
要明白青少年是否反叛期，首先我們不能以片面的行為模式判斷，舉一個例子，當一個太太抱怨丈夫經常很晚才回家，太太面對丈夫時，不禁也會帶着一些負面情緒，丈夫能不能說太太就是一個壞脾氣的人？
答案是不能，因為太太表達負面情緒背後是有正面動機的，是希望得到丈夫的陪伴和關懷。
青春期的行為動機
所以要明白青少年的行為動機，我們先由了解他們的心理需求開始，根據心理學家皮亞傑和艾爾肯的研究發現，青少年進入形式運作期（Formal operational thinking stage）後，他們會將自己和別人的觀點一同思考，從別人的看法來判斷自己的外表智力和人格。
簡單來說，青少年十分在乎別人對他的看法，所以當對方對青少年作出正面評價是，青少年也會以識英雄重英雄的心態面對，從而產生互相尊重的狀態，但萬一對方以負面的評價標籤青少年時，青少年也會以負面對待的方式來無視對方或挑戰對方，造成各執一詞的狀態，也是我們家長經常說的衝突和頂嘴，所以與青少年溝通，是需要一套獨特迎合他們心理發展的模式。
與青春期子女有效溝通的方法
分享其中一個有效溝通的方式，如果家長很希望孩子進步和提升，我們要學會戒掉一些令孩子不期然反感的話，例如，「你做得很好，不過⋯⋯」，把它改成「你已經做得很好，如果加上⋯⋯，就會變得更好。」
另外，根據心理學家艾里克森的研究發現，青少年期是步入成年人的最後關鍵期，意味着他要在青春期中學習如何成為成年人，當中需要具備的是「獨立思考」和「解決問題」之能力，而透過提升以上能力，青少年才能有效發展出正面身份認同。
而不幸的是，青少年家長的育兒模式總希望孩子像兒童期般聽話，試問一個聽話的人又如何培育獨立思考和解決問題的能力？
另一方面，當孩子想透過自身能力解決問題，暫時不聽從父母的想法時，家長總以「不聽話」和「反叛」的負面標籤強加於孩子身上，造成青少年感到父母不理解他，長期下去，雙方的關係出現裂痕，關係不好了，父母說的話就算多有道理，結果也只是徒勞無功，因為青少年不會接受一個「不理解他」的想法。
所以作為父母，我們要以「分享經歷和經驗」替代「指令和命令」，而父母在分享經歷和經驗中，讓青少年體會到這只是一個參考和建議十分重要，只要讓青少年感覺良好，父母會發現青少年到最後也是運用你給予的建議和方法。這也是青少年常見的行為模式，「好爭辯，但由於缺乏經驗，過程中猶豫不決，最終採納父母給予的建議」。
其實與青少年溝通可以說是很難，但也可以是很容易，關鍵在於你願不願意了解他們多一點，不要再以我們覺得的方式看待他們，重新以正面的眼光欣賞他們，讓他們相信自己的身份和能力，他們就不是我們所說的反叛期，而是每個人也需要有的獨特性。
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作者：梁辰民（辰民爸爸），正向家長學院總監及香港兒童基金會名譽顧問，擁有豐富家庭教育資歷：兒童教育及家庭教育碩士、美國PDA正面管教協會家長及學校雙證講師、中國成人教育協會兒童及心理發展講師等。致力推動正向育兒態度，曾任ViuTV、中央電視台節目嘉賓，多年間為250+所學校成立家長學堂並開辦家長講座和工作坊，累積超過1000個輔導個案。
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