【繪本童心】好玩的繪本

小朋友在0-5歲的階段，家長通常會提出的問題是孩子專注力不足、只看幾頁便沒興趣、不會坐定定看書等等。家長很想知道用什麼方法可以令孩子專心多一點，多聽一本故事書。我很欣賞家長總為孩子的成長而努力學習。

其實在孩子的幼兒期，大部分家長都會提出以上相同的問題，那代表這並不是你的孩子有問題，而是這個階段裡孩子的特性。因此家長只需要調整自己的期望和心態，配合孩子閱讀的興趣和需要就可以。假如孩子能坐下來10分鐘與你共讀，然後你卻期望他再多10分鐘的專注，那麼大家都會感到很挫敗。然而，如果你讚賞孩子沒有被別的事情誘惑而專心一起共讀10分鐘，我深信孩子下次共讀時會給你多2分鐘的專注﹗幫助孩子在閱讀裡建立成功的經驗，而不是帶來「我辦不到」的挫敗感。

除了家長的態度，當然選擇「好玩的繪本」也能吸引孩子投入一點。以下介紹幾本邊讀、邊玩的繪本給大家，讓你和孩子為親子共讀留下有趣的印象。

延伸閱讀書目：

(1) 《爸爸再一次：好高、好高+大海遊戲+遊樂園》

作者/繪者：秦好史郎 (秦好史郎的創意育兒圖畫書，共3書)

出版社：米奇巴克

(2) 《猩猩爹地》

作者/繪者：三浦太郎

出版社：米奇巴克

(3) 《手指玩遊戲》

作者/繪者：叮咚

出版社：台灣東方

(4) 《大手小手玩遊戲》

作者：何采諭

繪者：謝慶萱

出版社：小魯文化

(5) 《從頭動到腳 / FROM HEAD TO TOE》

作者/繪者：艾瑞．卡爾 Eric Carle

出版社：上誼文化公司

(6) 《烏賊大王做體操》

作者/繪者：小木屋工坊

出版社：小熊出版

(7) 《企鵝體操》

作者/繪者：齋藤槙

出版社：米奇巴克

(8) 《你是一隻獅子！：跟著動物們一起做運動》

作者/繪者：俞泰恩

出版社：親子天下

(9) 《和動物一起做瑜伽》

作者：羅蕾娜．帕亞倫加

繪者：安娜．佛拉提

出版社：狗狗

部分翻譯圖書可選購英文版，各大書局或網上書店有售。

(中) www.hkbookcity.com , www.books.com.tw , www.cite.com.tw

(英) www.bookdepository.com , http://amazon.com

作者：丘成瑤，Yoyo Yau，美國註冊遊戲治療師，輔導學碩士，香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作，為家長提供支援，促進兒童在愛中快樂成長。

Facebook: Play Seed

培育翹楚放眼中外的校長

培僑書院近年由小到中學，擴展到幼稚園、更在課程中編排銜接大學，真正做到一條龍式教育！當中吳育智校長如何維繫培僑大家庭的關係和情懷？多年放眼中外的教育方針能為學生帶來怎樣既多元化又完整的發展呢？

培僑書院

地址：沙田大圍大圍新村路1號。
網址： https://www.puikiucollege.edu.hk

幼稚園校長：態度比知識、技能更重要

一位愛學生亦愛吃蝦條嘅幼稚園校長喺今次疫情中有咩得著？學校、老師、校長面對今次挑戰有無壓力？就算喺香港高壓力的教育制度下，卓思英文學校暨幼稚園(青怡分校)廖鳳香校長最著重學生哪方面嘅發展？

卓思英文學校暨幼稚園(青怡分校)

地址：新界青衣青怡花園第1座地下及1樓
網址： http://www.choicekinder.edu.hk

小朋友越打越百厭？玩偶「中間人」輕鬆解決問題！

孩子百厭的時候，家長往往都會用同樣的方法—「打罵」。的確，打罵能在最短時間內有效嚇停孩子的方法，處理孩子當下的問題。但是，長遠下去，打罵對家長和孩子的關係百害而無一利。

鬧你又唔改、唔改又再鬧？

常用打罵這種方式的家長，往往會很勞氣地抱怨：「我個小朋友好硬頸架。就算鏟到佢上天花板佢都唔會改，如果唔一直鬧佢咪仲衰！」其實，這種想法完全誤解了孩子重複犯錯的原因。當孩子犯錯時家長只會直接打罵他們的話，他們根本不明白到底做錯了甚麼，亦不懂得如何糾正，所以才會不停重複犯錯，家長又因此重覆打罵他們，形成惡性循環，導致家長和孩子的關係緊張。

此外，家長使用暴力去解決問題，會深深留在小孩的腦海裏。久而久之，潛移默化，小朋友到達青春期的時候，亦只會模仿家長，用暴力去解決問題。

玩偶中間人輕鬆、有效溝通

只有在平靜、和諧的氣氛下溝通，小朋友才不會被家長的怒氣嚇怕，亦能明白自己的錯誤，並加以改善。家長可以嘗試利用孩子喜歡的玩偶作為「中間人」，與孩子溝通。玩偶「中間人」能減輕小孩的恐懼，亦會更容易聽入耳，並從中學到處理事情，糾正他們所犯的錯誤。

溝通，永遠是教導小孩，親子關係最重要的一環，也是家長在永遠學校、改善的技巧。

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#Vbrain #腦神經反饋 #腦神經反饋訓練 #腦效能 #腦效能訓練 #家庭教育 #玩偶 #兒童情緒問題 #兒快親子品牌大獎2020 #我最喜愛的兒童發展及訓練課程

作者︰許秀香（Sarah Hui）
畢業於浸會大學，副修兒童心理學，獲得幼兒學士學位，擁有超過20年幼兒教育及特殊教育經驗，同為：
*資深兒童心理輔導訓練導師
*V Brain 尚智首席顧問及營運總監
*韓國認証神經反饋培訓導師及諮詢師

疫情下的新學習體驗【繪本童心】

在疫情影響下，整個世界的運作都進入了另一個新模式。透過網絡的連繫可以足不出戶上課及工作。這種在家作業的模式除了讓孩子可以看到父母的工作情況外，其實也讓父母打開了孩子那扇學習之門，令我們更瞭解孩子的學習世界。

很多實體課都被迫變成網上課堂，在家學習讓我可以知道孩子的學習進度及個別協助她掌握未能理解的部分。我相信以往在班房內只有一位老師很難做到照顧個別差異。而在沒有同儕的比較下，也減少了她的壓力和挫敗感。偶爾聽到老師不但接納孩子的能力，更不斷稱讚和鼓勵。我的心裡實在非常感恩遇到好老師，他們甚至比我做得更多、更好！

後來，我們更將龬琴和芭蕾舞的課也變成在家進行，我很欣賞老師願意嘗試和家長們的開放態度。雖然老師要維持生計，但肯跳出安舒區(comfort zone)教學並不容易，若有學生家人在場壓力也很大。從前把孩子送到課室交給老師，家長就可以享受一刻自由。現在我可以觀摩她的課堂，知道究竟她在課室裡學什麼？她是怎樣與老師互動？更使我也在音樂和舞蹈上長知識，其實我自己也是得益者呢！

福祿貝爾 (Friedrich Froebel) 的名言:「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」。無論是家長或是老師，我們都是以生命影響孩子的生命，共勉之。開學了，以下介紹十本有關老師的圖書，讓我們一起思想「教育」的意義。

延伸閱讀書目：

《蘇老師愛讀書！我不愛/Miss Brooks Loves Book! (and I don’t)》

作者：芭芭拉．波特納 (Barbara Bottner)

繪者：麥可．恩伯利 (Michael Emberley)

出版社：宇宙光

故事簡介：故事裡一個堅信自己絕對不愛看書的小孩，遇上一個對書充滿熱情與信心的老師。

《謝謝您，福柯老師！/ Thank you，Mr. Falker》

作者/繪者：派翠西亞．波拉蔻 (Patricia Polacco)

出版社：和英

故事簡介：這本書是作者派翠西亞小時候的真實故事，描繪她如何克服障礙，學會閱讀，以及她的恩師如何開啟了那扇緊鎖的門，帶領她進入書中的世界。

《莉朵老師的禮物/ Miss Little’s Gift》

作者：道格拉斯．伍德 (Douglas Wood)

繪者：吉姆．柏克 (Jim Burke)

出版社：道聲出版社

故事簡介：這本書是作者道格拉斯的回憶錄，道出自己對抗「注意力不足過動症」，努力學習閱讀的過程。莉朵老師要他放學後留下練習閱讀，他覺得這是全世界最悲慘的事，但不久他就發現書本中的驚奇。

《泰迪的禮物/ Three Letters from Teddy》

作者：蓓拉德 (Elizabeth Silance Ballard)

繪者：瑪麗西蒙 (Marie Flusin Simon)

出版社：格林文化

故事簡介：一個教學認真的老師，偏偏對邋遢的學生泰迪就是無法以平常心對待。直到某一天她看到骯髒外表下的真正泰迪，明白到「有教無類」和「真心關懷」的真正意義。

《珍古錐老師和搗蛋精靈》

作者/繪者：高樓方子

出版社：聯經出版公司

故事簡介：珍古錐老師與你體驗不一樣的閱讀樂趣。

《爸爸的老師》

作者：任溶溶

繪者：陳美燕

出版社：小魯文化

故事簡介：爸爸是一位很有學問的數學家，再難的題他都能解答。有一天，爸爸說要去拜訪他的老師。爸爸也有老師嗎？爸爸的老師會是什麼人呢？

《我的老師是怪獸！(不，我不是！)/ My Teacher is a Monster! (No, I am Not.)》

作者/繪者：彼得．布朗 (Peter Brown)

出版社：小天下

故事簡介：調皮搗蛋的小男孩，卻偏偏遇到凶巴巴的柯比老師。嚴厲的柯比老師不但會大吼大叫，如果不守教室裡的規模，她就不准你下課；她是怪獸！星期六的早上，小男孩竟然在公園遇見了柯比老師！

《給老師的一封信/A Letter to My Teacher》

作者：黛博拉．霍金森 (Deborah Hopkinson)

繪者：南西．卡本特 (Nancy Carpenter)

出版社：維京

故事簡介：求學的過程中，總有一位老師影響或感動著你。這個故事結尾『親愛的老師：好久以來，我一直想寫信告訴你，二年級是我過得最棒的一年 —你的學生敬上』。

《只有一個學生的學校》

作者/繪者：劉旭恭

出版社：小典藏出版

故事簡介：今年學校只有一位學生入學，為了吸引更多人來學校，所有老師都希望能好好栽培她。正當他們為了課程而吵架時，學生偷偷的溜走了…

《大熊校長》

作者：今野仁美

繪者：井本蓉子

出版社：小魯文化

故事簡介：真人真事改編，校長決定把只剩下三到六個月的生命奉獻給教育，直到最後一刻，以自身體驗引導出孩子面對困難的勇氣。

部分翻譯圖書可選購英文版，各大書局或網上書店有售。

(中) www.hkbookcity.com , www.books.com.tw , www.cite.com.tw

(英) www.bookdepository.com , http://amazon.com

作者：丘成瑤，Yoyo Yau，美國註冊遊戲治療師，輔導學碩士，香港註冊社工。多年來從事親子共讀培訓及遊戲治療輔導工作，為家長提供支援，促進兒童在愛中快樂成長。

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孩子不專心改善方法與注意力有關？

每個學期見家長時，老師其中一句最常說的話，一定是「小朋友幾叻，但係上堂專心啲就更好喇」。假若是學業上的不足，家長倒也可以找補習老師幫忙、買一些補充多加操練⋯⋯但是，集中力這麼虛無飄渺的心理質素，家長大多都無從入手、手足無措。究竟有沒有一些方法，提升小孩的集中力呢？

唔止家長工時長 小孩「學時」一樣長

在香港的教育制度底下，小學生一節課堂約45至60分鐘，一天八至九課，即每日的掌習時數達6至9小時，還未計其他補習班、做功課和溫習。可是，平均而言，小孩的集中力大約可以維持30分鐘。一些集中能力較弱的小孩子，可能只有20分鐘左右。可想而知，日復日的長時間學習對小孩的集中力絕對是個大挑戰。

提升注意力、觀察力 彌補集中力不足

怎樣為之以提升注意力和觀察力，來彌補集中力不足呢？舉個例子，當老師要求同學打開書本做練習時，小孩可能會因為沒有專心聽老師說話而要老師刻意提醒，讓老師覺得他們凡事慢半拍，學習態度散漫，影響課堂進度。可是，雖然小孩未必能時刻專心聽老師說話，但只要小孩具備的注意力，便會留意到身邊的同學們正在拿出課本，從而跟上學習進度。久而久之，小孩會容易捕捉到課堂的重點，將有限的集中力發揮出最大的效用。

改善注意力並不是一件困難的事。小朋友都對周遭的環境和事物充滿好奇。只要家長好好運用這個特性，在日常生活多鼓勵小孩觀察四周，便能培養出良好的注意力。下次家長會時，便再也不用為小孩不夠專心而「頭痕」了！

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作者︰許秀香（Sarah Hui）
畢業於浸會大學，副修兒童心理學，獲得幼兒學士學位，擁有超過20年幼兒教育及特殊教育經驗，同為：
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在家抗疫在家上課教識孩子學好3件事

一場疫症，將大家的日常生活天翻地覆地改變。門口必備口罩和潔手液、在家工作／上課、每天都煮飯仔／叫外賣⋯⋯即便是成熟的家長都因此而手忙腳亂，更何況是年幼的小孩呢？因此，家長必須在照顧小孩時多加留意，讓他們在不能如常生活的期間，仍然好好學習、培養健康的生活習慣。

時間規劃

小學生的生活通常較為規律，上學、課外活動、做功課、玩樂⋯⋯都有既定的時間，只需跟隨家長安排好的時間表，已過得非常充實。可是，面對突如其來的停課，加上不能外出，小朋友的空閑時間忽然大增。家長必需把握機會，教導小孩好好安排時間，作息定時、平衡學習和玩耍的時間、提高他們制定計劃和執行計畫的能力。學懂做好時間規劃，對小孩將來學習以至工作，都會有莫大的裨益。

培養興趣

要好好運用寶貴的時間，家長可鼓勵小孩發掘不同的興趣，並多加研究和練習。假如小朋友對恐龍有興趣的話，家長不妨讓他們每天用一個小時，閱讀關於恐龍的書本、觀看相關的影片、甚至製作一本恐龍的資料冊。雖然孩子有興趣的課題往往與學校課程沒有直接關係，可是透過讓小孩研究自己喜愛的事物，除了能激發他們的自學能力外，更能提升閱讀、理解、寫作、邏輯等能力，是將來成功的重要因素。

強身健體

疫症期間，小孩長期留在家中，容易缺乏運動，不利他們的健康和發育。除了鼓勵小朋友在家中做簡單運動外，家長亦可以襯着這個機會，讓小孩幫忙做不同家務。吸塵拖地、洗衫掛衫⋯⋯既是活動的好機會，又能培養責任感，還能提升自理能力，一舉三得。

只要好好安排，轉個方法，疫症期間也可以是小朋友學習、成長的好機會。

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作者︰許秀香（Sarah Hui）
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好書推介《還記得》

你以後會不會記得曾經是⋯

一個小孩？

《還記得》的作者妮娜．雷登一改色彩鮮艷、活潑可愛的風格，創作了這一本如詩般的圖書。她的靈感來自一根老鷹的羽毛。當時，她正處於創作的低谷，在海灘散步兼散心。當她偶然見到這根羽毛時，不禁尋思「羽毛還記不記得曾經是一隻鳥？」，並由此引發起一連串的聯想和連結。

羽毛記不記得曾經是⋯一隻鳥？

書記不記得曾經是⋯一個字？

椅子記不記得曾經是⋯一棵樹？

圖書裏詩一般的句子，令大人和小朋友都能感受到作者對「過去」和「現在」細膩的營造，帶來深刻的反思。東西從「過去」的形態，轉化成「現在」的樣貌，它們的本質有沒有改變呢？椅子為無數人提供舒適的座位，卻失去了作為樹木的生命力；菜園裏的豆子茁壯成長，卻成為農夫收割的作物。小孩長大後，還能記得當初的自己嗎？成人回望過去，又是否無悔初衷呢？在《還記得》這本圖書，這些「過去」和「現在」的連繫，像心靈雞湯，又像哲學思辯，更是自我內省⋯

此外，雷娜塔．麗斯卡的繪畫令這本圖書的意境昇華。她的繪畫溫柔細緻，是眼睛的「毛公仔」。在溫柔的圖畫襯搭下，《還記得》絕對是一本值得一再翻看的圖書。

【Mameshare x Daddyshare 好玩爸媽系列】講座 – 誰說睇書一定要坐定睇？

👩🏻‍🏫講座內容：
1. 為幼兒（1-3歲）選書策略
2. 書點樣可以「玩」？
3. 如何運用閱讀繪本延伸不同的遊戲？

講者介紹：柯佳列（長頸鹿叔叔）
香港活躍的親子閱讀團體「綠腳丫」創辦人。
✅致力推動透過閱讀、體驗學習與服務學習的讀書會活動
✅提升孩子閱讀興趣和能力，並豐富孩子的生活經驗

活動詳情：
日期：2020年9月25日 (星期五)
時間：20:00 – 21:15
地點：Zoom網上講座
對象：幼兒的家長、幼兒學校老師、托兒服務社工

報名 : https://forms.gle/zNC8JLq5ZfVyapfB8

鳴謝：柯佳列（長頸鹿）

香港活躍的親子閱讀團體「綠腳丫」創辦人。

✅致力推動透過閱讀、體驗學習與服務學習的讀書會活動

✅提升孩子閱讀興趣和能力，並豐富孩子的生活經驗

📕繪本出版策劃人，策劃出版了《電車小叮在哪裡？》、《最後的告別》等。

📘繪本閱讀活動策劃人，每年於學校及社區策劃超過500場繪本相關活動。